FURQAN ALAULDDIN BADR ALSAAD

FURQAN ALAULDDIN BADR ALSAAD

Assistant Professor
1984
Male
Iraqi
PhD
Academic Title Assistant Professor
Major Archaeology
Specialty Ancient Art of Mesopotamia
Position Archaeology
Occupation Education
Personal Email forkan.alaa@gmail.com
College / Center College of Archaeology
Department Archaeology
Mother Language Arabic
Other Languages English - Russian
Work Email furqan.badr@qu.edu.iq
Updated at 07/12/2025 Sun 1 p.m.

Publications

7

التوزيع الجغرافي للتكوينات الجيولوجية لحجر اللازورد و طرق تجارته مع بلاد الرافدين للالفية الرابعة و الثالثة ق.م

مجلة الاداب Vol. 151 Issue 151 241-264 2024

"مجموعة تمائم من تل الفراعنة ( الاسرة السادسة و العشرين) في مصر و مثيلاتها في بلاد الرافدين دراسة فنية مُقارنة"

مجلة دراسات في الانسانيات والعلوم التربوية Vol. 2 Issue 7 585-600 2024

دراسة مصطلحات اقتصادية سومرية واثرها في الواقع الاقتصادي

مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية Vol. 30 Issue 2 93-111 2023

ملابس الحكام والكهنة ودلالتها في ضوء نماذج مختارة من المنحوتات المجسمة من الالف الثالث ق.م في بلاد الرافدين

ايسن Vol. 5 Issue 5 217-423 2023

المخلوق المُركَّب إمدكود في بعض مشاهد المنحوتات البارزة من الألف الثالث ق.م في بلاد الرافدين -دراسة فنية-

ايسن Vol. 3 Issue 3 189-201 2022

نماذج من المنحوتات المجسمة ذات الهيئة الحيوانية ودلالاتها في بلاد وادي الرافدين خلال الألف الثالث ق.م

المجلة العلمية بكلية آداب طنطا Vol. 45 Issue 45 15-33 2021

دور AIS في تنمية وتوثيق التراث الثقافي العراقي القديم

مجلة الاداب Vol. 123 Issue 123 433- 452 2017

Links

8
Google Scholar
https://scholar.google.com/citations?user=7D1PMaMAAAAJ
Research Gate
https://www.researchgate.net/profile/Furqan-Badr
Web of Science
https://www.webofscience.com/wos/author/record/KFS-0117-2024
SCOPUS ID
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57204525017
ORCID ID
https://orcid.org/0000-0003-2350-7122
Repository.qu.edu.iq
https://repository.qu.edu.iq/?p=17170
Linkedin
https://www.linkedin.com/in/furqan-alsaad-63b177222/
Website
http://furqan.badr@qu.edu.iq

Direct Link to this page (English)

Direct Link to this page (Arabic)